Section 2. Création d'un devoir dans votre cours WeBWorK
- Créer un nouveau devoir
- Par le biais de l'Éditeur de devoirs
- Par le biais de la section Choisir des problèmes
- Ajouter des problèmes dans un devoir vide
- Visualiser un devoir
- Attribuer ou retirer un devoir
- Modifier un devoir
- Informations générales
- Types d'évaluation
- Modules optionnels
- Entête
- Pondération des problèmes et nombre de tentatives possibles pour répondre à un problème
- Supprimer un problème ou réordonner les problèmes
- Importer un devoir d'un autre cours
- Copier, renommer ou supprimer un devoir
Modifier un devoir
Types d'évaluation
Il y a quatre types de devoirs disponibles dans WeBWorK.
- devoir (en anglais - homework)
- test passerelle (en anglais - gateway/quiz)
- test passerelle avec surveillance (en anglais - proctored gateway/quiz)
- juste-à-temps (en anglais - just-in-time)
Les devoirs de type devoir sont ceux normalement créés.
Les devoirs de types test passerelle ou test passerelle avec surveillance ressemblent à des jeux-questionnaires ou des tests que les utilisateurs peuvent faire en ligne. Ils diffèrent des devoirs de type devoir sur plusieurs points :
- Il y a une limite de temps pour faire le test.
- Les tests peuvent être configurés de façons à se décliner en plusieurs versions. Un étudiant peut ainsi faire un test plusieurs fois, mais chaque version est différente.
- Il est possible d'afficher une seule question par page ou toutes les questions sur une même page.
- L'ordre des questions peut être choisi aléatoirement.
- Il est possible de cacher le résultat d'un étudiant, ou même son test, une fois le test complété.
- Il est possible d'exiger un mot de passe pour accéder au test (test passerelle avec surveillance).
Les devoirs de type juste-à-temps sont des évaluations similaires aux devoirs traditionnels, mais ils peuvent s'adapter selon si un étudiant éprouve des difficultés dans un problème. Le professeur peut associer une série de sous-problèmes à chaque problème d'une évaluation juste-à-temps.
Pour créer des sous-problèmes, ceux-ci doivent suivre immédiatement le problème parent dans la liste des problèmes. Par la suite, déplacer le problème vers la droite en sélectionnant la croix.
Ces sous-problèmes pourraient être affichés à l'étudiant qui éprouve des difficultés dans le problème parent. Par exemple, comme le montre l'image ci-dessous, 
si l'étudiant épuise le nombre maximum d'essais autorisés au problème 1, soit 3 essais, le sous-problème 1.1 sera affiché à l'étudiant. 
Pour que ce sous-problème compte dans le résultat du problème 1, il faut choisir Oui dans le menu.
